課件動畫風格多樣，豐富多彩，能激發學生的積極性。那么成功的課件有什么問題呢？動畫有多年制作2D課件動畫的經驗。現在來說說禁忌規則。

第一，避免2D課件的老路

課堂教學的本質是教師與學生、學生與學生、學生與教材、學生與媒體之間信息交流和傳遞的過程，是一個動態系統。這就需要課件制作者從新的角度來研究和探索課件的開發。通過創造性的教學策略和教學方法，激發學生的無限遐想和創造性思維，為學生創造創造性思維和創造能力空。一些二維課件制作，尤其是很多應用型的課件，大多都有介紹、講座、練習、總結等內容，卻忽略了留給學生主動參與的空時間。

第二，忌華而不實，華而不實。

二維課件需要借助一定的藝術形式，但不能單純為了藝術而藝術，只是表面文章。有人片面強調二維課件要聲畫并重，并以此為標準評價課件制作的優劣，更不可取。不同的教學內容自然要采取不同的表現形式，不能一概而論。只有通過豐富內容和完善外在形式的有機結合，才能真正達到傳授知識、激發學生積極性、改善教學環境的目的。

第三，避免制作與常規知識體系相悖的課件

聲音的輸出必須是普通話；使用的文字必須是簡化字；2D課件制作中顏色的使用要符合人們的認知，如紅色代表停止，綠色代表開始。課件內容要科學，符合教學要求，保證知識的正確性。

成功的2D課件制作應著眼于充分發揮學生的潛能，促進學生更好地學習，增強教學效果，提高教學質量。